1. Mission statutaire et utilité publique de l'association
1.1 Un mandat d'intérêt général au cœur du territoire gersois
L'ASSOCIATION SPORTIVE DU LYCEE AGRICOLE VALENTEES MIRANDE a pour mission de servir l’intérêt général en favorisant l’accès des élèves aux activités physiques et sportives comme moyen d’éducation, d’épanouissement, de santé et d’apprentissage de la vie collective. L’association organise des entraînements, initiations, rencontres et compétitions permettant aux élèves volontaires de découvrir différentes disciplines, de développer leurs capacités physiques et de mieux comprendre les règles, les valeurs et la diversité du sport. Elle encourage le respect, le fair-play, la persévérance, la solidarité, l’autonomie et la responsabilité, tout en offrant à chaque participant un cadre inclusif et sécurisé. Par l’engagement des élèves dans l’organisation des activités, elle développe leur capacité à prendre des responsabilités, à coopérer, à participer aux décisions et à contribuer activement à la vie associative. L’association permet également aux jeunes de représenter leur établissement lors de rencontres sportives, renforçant leur sentiment d’appartenance et leur engagement collectif. Par ses actions, elle crée des liens entre élèves, enseignants et acteurs sportifs, contribue à l’animation de la communauté scolaire et favorise l’adoption d’un mode de vie actif. Elle contribue ainsi à l’égalité d’accès au sport, à l’éducation citoyenne, au bien-être des jeunes et au développement d’une communauté scolaire plus active, responsable et solidaire.
Fondée sous le régime de la Loi du 1er juillet 1901 et enregistrée sous le numéro RNA W323001356, notre structure associative œuvre sans relâche pour garantir que l’éloignement géographique ou les contraintes socio-économiques propres aux territoires ruraux ne constituent en aucun cas un obstacle à la pratique physique régulière. En lien étroit avec les équipes pédagogiques et les acteurs locaux du département du Gers, nous déployons une action collective méthodique articulée autour de la transmission de valeurs citoyennes fondamentales.
L’observation continue de nos effectifs démontre que la pratique physique structurée en milieu scolaire représente un puissant levier d’intégration, favorisant la cohésion entre les élèves internes, demi-pensionnaires et apprentis issus de diverses filières agricoles et professionnelles. Notre action s'inscrit dans une stricte démarche de neutralité et de transparence opérationnelle.
L'association est formellement gérée à titre bénévole par les membres élus de son Conseil d'Administration. Aucune rémunération directe ou indirecte n'est allouée aux dirigeants. L'intégralité des ressources financières est affectée à l'acquisition de matériel de sécurité, aux frais de déplacement des élèves et à l'organisation des rencontres sportives officielles.
1.2 Les quatre piliers de notre projet éducatif associatif
Le premier pilier réside dans l'apprentissage continu de la vie en collectivité et l'exercice effectif de la responsabilité démocratique. Au sein de l'AS, les élèves ne sont pas de simples usagers consommateurs d'activités : ils participent activement aux délibérations, exercent des fonctions de capitaines d'équipes, rédigent les comptes-rendus de rencontres et s'initient à la tenue des tables de marque et au secrétariat de compétition.
Le second pilier porte sur la préservation du capital santé et la prévention des conduites à risque. À travers des modules de sensibilisation intégrés aux entraînements hebdomadaires, nous abordons les thématiques de l'échauffement raisonné, de l'hydratation, de la diététique sportive adaptée aux travaux physiques agricoles, et de la prévention des blessures musculo-squelettiques.
Le troisième pilier consacre l'égalité des chances et la mixité des pratiques. Toutes nos sections sont ouvertes indistinctement aux jeunes filles et aux jeunes garçons, avec une vigilance particulière accordée à l'accueil des élèves en situation de handicap ou manifestant des difficultés motrices initiales.
Le quatrième pilier concerne l'ancrage territorial et l'ouverture culturelle. Par le biais des déplacements inter-établissements dans toute l'académie de Toulouse et la région Occitanie, nos élèves découvrent de nouveaux horizons géographiques et développent un sentiment de fierté légitime à représenter leur établissement agricole.
