Charte Éthique, Vision & Engagements Statutaires

1.1 Les défis structurels de l'éloignement et de la sédentarité

L’implantation du Lycée Professionnel Agricole de Mirande au cœur du département du Gers place notre communauté éducative face à des réalités géographiques et sociales spécifiques. Les élèves et apprentis accueillis proviennent fréquemment de zones rurales dispersées où l’offre d’équipements sportifs de proximité et de transports collectifs réguliers demeure limitée en dehors du temps scolaire.

L’observation attentive des comportements adolescents révèle une progression préoccupante de la sédentarité et de l’exposition prolongée aux écrans lors des temps d’internat. Face à cette situation, l’Association Sportive constitue une réponse institutionnelle structurée, offrant un accès immédiat, sécurisé et gratuit ou quasi-gratuit à des pratiques physiques diversifiées encadrées par des professionnels diplômés.

1.2 Le sport scolaire comme facteur d'égalité républicaine

Dans le cadre de l’enseignement agricole public, le sport ne se réduit pas à une simple dépense énergétique. Il est conçu comme un vecteur essentiel d’égalité républicaine, garantissant que chaque adolescent, quelle que soit son origine socio-professionnelle, puisse faire l’expérience de l’effort partagé, de la découverte corporelle et du dépassement de soi.

En neutralisant les barrières tarifaires grâce à des aides financières ciblées et au soutien du fonds social lycéen, nous veillons à ce qu’aucun jeune ne soit exclu des entraînements ou des déplacements de compétition pour des raisons économiques.

2.1 Engagement pour l'inclusion et la mixité universelle

Notre premier engagement statutaire impose une ouverture inconditionnelle de toutes nos activités. Qu’un élève soit débutant complet ou pratiquant confirmé, nos formules d’entraînement sont pensées pour valoriser chaque palier de progression sans jugement de valeur.

La mixité de genre fait l’objet d’actions proactives : constitution d’équipes mixtes en volley-ball et en course d’orientation, promotion de la pratique féminine dans des sports traditionnellement stéréotypés, et sensibilisation systématique à la lutte contre les discriminations et le harcèlement.

2.2 Engagement pour la santé durable et le bien-être physique

Les futurs professionnels formés au lycée agricole (filières de l’élevage, de l’aménagement paysager, des agroéquipements et des services aux personnes) seront confrontés à des métiers physiquement exigeants. L’apprentissage d’une motricité équilibrée, du renforcement musculaire postural et de la gestion de la fatigue constitue un enjeu de santé publique majeur pour leur future carrière.

Nos programmes intègrent des ateliers spécifiques sur le renforcement du tronc, les étirements doux, la respiration contrôlée et la prévention des troubles musculo-squelettiques (TMS).

2.3 Engagement pour la solidarité et l'action collective

Le sport associatif apprend à dépendre positivement d’autrui. Dans une course de relais, une mêlée de rugby ou une cordée d’escalade, la réussite individuelle est intrinsèquement liée à la solidarité du groupe.

Nous valorisons particulièrement l’entraide entre aînés et cadets, les élèves de terminale et de BTS prenant spontanément en tutorat les nouveaux arrivants de seconde pour faciliter leur intégration au sein de l’internat.

3.1 Les dix règles d'or de l'adhérent de l'AS Valentée

1. Respecter scrupuleusement l'arbitre et accepter ses décisions sans contestation déplacée.

2. Saluer chaleureusement l'adversaire avant et après chaque épreuve, quelle que soit l'issue de la rencontre.

3. Prendre soin du matériel collectif et laisser les installations sportives dans un état de propreté irréprochable.

4. Bannir tout langage injurieux, dégradant ou violent sur le terrain comme dans les vestiaires.

5. Encourager systématiquement ses coéquipiers dans l'épreuve et s'abstenir de tout reproche stérile.

6. Respecter les horaires des entraînements et avertir l'encadrement en cas d'empêchement justifié.

7. Refuser catégoriquement le recours à toute substance dopante ou produit dangereux pour la santé.

8. S'engager régulièrement dans une fonction arbitrale ou logistique pour faire vivre la rencontre.

9. Représenter dignement le lycée agricole de Mirande lors des déplacements à l'extérieur.

10. Considérer le plaisir du jeu et la progression humaine comme supérieurs au résultat comptable immédiat.

4.1 Synergie avec les référentiels de formation du ministère de l'Agriculture

L’Association Sportive ne fonctionne pas en vase clos : elle constitue le prolongement direct et complémentaire de l’Éducation Physique et Sportive obligatoire. Les compétences transversales développées à l’AS (autonomie, esprit d’initiative, coopération, gestion du stress) sont directement réinvesties dans le cadre des modules professionnels de l’enseignement agricole.

De nombreux jurys d’examen soulignent la maturité remarquable et l’aisance relationnelle des élèves ayant exercé des responsabilités au sein de l’association sportive lors de leurs oraux de soutenance de stage.